O nas
Stworzenie nowatorskiego i wciąż ulepszanego programu zajęć z diagnozy
w bloku podstawowym (dla studentów 3 roku) było możliwe dzięki
zaangażowaniu i determinacji prof.
dr. hab.
Władysława Jacka Paluchowskiego, który przez lata
kierował Zespołem dydaktyków diagnozy. Przedmiot "Diagnoza
psychologiczna: podstawowe kompetencje" funkcjonuje pod tą nazwą od
2009 roku. W efekcie refleksji nad dotychczasowymi doświadczeniami
dydaktycznymi w zakresie diagnozy, wprowadziliśmy kilka zmian: treści
wykładowe zostały bardziej skorelowane z konwersatoriami, zamknięto
moduł w jednym semestrze (zimowym), ograniczono liczbę godzin
konwersatorium, zmodyfikowano sposób realizacji ćwiczeń (analiza
konkretnego przypadku), a psychometria stała się odrębnym przedmiotem.
Wszelkie szczegóły dotyczące programu zajęć, formy zaliczenia
oraz materiałów dodatkowych znajdują się w zakładce "Diagnoza psychologiczna". W
sprawach wymagających kontaktu z koorydynatorem przedmiotu, prosimy
kontaktować się z prof. UAM dr
hab.
Anną Słysz (aslysz@amu.edu.pl).
Diagnoza psychologiczna stanowi dla nas nie tylko obszar nauczania, ale
także badań i praktyki. Większość z nas pracuje aktualnie w Zakładzie
Psychologii Osobowości WPiK UAM.
Prowadzimy badania w następujących obszarach:
diagnoza
psychologiczna, komputerowe wspomaganie diagnozowania i
interpretacji, analiza treści, pracoholizm, problemy metodologii
jakościowej
preferencje
poznawcze diagnostów, pozytywne i negatywne aspekty
stosowania reguł heurystycznych w diagnozie, konceptualizacja
przypadku w psychoterapii, psychologiczne konsekwencje pandemii
COVID-19, psychologiczne koncepcje przebaczania
różnice indywidualne w przywiązaniu w
dorosłości i ich związki z funkcjonowaniem interpersonalnym oraz
intrapsychicznym, pomiar przywiązania w różnych okresach
rozwojowych, zaburzenia osobowości
psychologia
twórczości i uważności (mindfulness)
diagnoza psychologiczna, techniki kwestionariuszowe - konstrukcja,
adaptacja, procesy poznawcze i motywacyjne uruchamiane podczas badania
psychologicznego
W naszym Zespole mamy także psychologów praktyków,
którzy współpracują z nami prowadząc zajęcia na studiach
niestacjonarnych: dr Aleksandra
Głowińska, mgr Justyna
Śliwińska-Sroka.
Prowadzone i archiwalne badania (granty):
Struktura wiedzy
ekspertów i jej uwarunkowania na przykładzie konceptualizacji
przypadku
Mechanizm
radzenia sobie z napięciem u osób podejmujących nawykowe
samouszkodzenia.
Kwestionariusz
obciążenia pracą - korelaty
Wpływ
wrażeń dotykowych na procesy uwagowe - mechanizm działania w kontekście
arteterapii
Wszystkie materiały zawarte na kolejnych stronach przeznaczone są
jedynie do
celów dydaktycznych dla studentów.
Wykorzystywanie
materiałów dydaktycznych do celów innych, niż
przewidziane powyżej jest niezgodne z dobrymi obyczajami oraz z
prawem.